Heyge, Lorna Lutz - Der musikalische Jahreskreis
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Heyge, Lorna Lutz - Der musikalische Jahreskreis

Catalogue No: MH15056
Teacher's Book

Product FormatBook
ComposerHeyge, Lorna Lutz
£85.50
Typically dispatched in 5-7 working days
SeriesMusic Garden
LanguageGerman
Pages216
Publication Date25 July 2005
ISBN9783937315065 (3937315063)
ISMN9790202963258 (M202963258)
Alternative Item No.MH 15056

Der Musikgarten lässt Kinder erleben, wie viel Freude in gemeinsamem Musizieren, Singen und Tanzen liegt. Musikgarten Teil 2 - Der musikalische Jahreskreis lädt Kleinkinder im Alter von drei bis viereinhalb Jahren und deren Eltern zum spielerischen Musizieren in der Familie ein. Erst wenn das Kind aktives Musizieren in seiner Umwelt erlebt, wird es Freude am eigenen Musizieren entfalten. Im Kindergartenalter nehmen die Kinder den Ablauf des Jahres und den Wechsel der Jahreszeiten intensiv wahr. Der musikalische Jahreskreis bezieht seine zentralen Themen aus der Natur, der Musik und der Bewegung. Die Kinder lösen sich allmählich vom Schoß der Eltern und erproben ihre Unabhängigkeit. Das Gruppenerlebnis, rhythmische und sprachliche Echospiele, Tänze und der Einsatz von Instrumenten stehen in den Mittelpunkt. Eine Unterrichtsstunde im Musikgarten Teil 2 – Der musikalische Jahreskreis wird mit folgenden Aktivitäten gestaltet: •Körpererfahrung •Bewegung (Großbewegung / Fortbewegung) •Gruppentänze •Klanggeschichten •Gruß- und Namenslieder •Wechsellieder •Gedichte •Erzählideen •Einsatz von Instrumenten •Sensibilisierung der Sinne Das Lehrerhandbuch enthält Ausführungen zur Entwicklung des Kleinkindes, Erläuterungen zum Unterrichtskonzept und viele Anregungen zur Stundengestaltung. Musikgarten Teil 2 – Der musikalische Jahreskreis wurde von Lorna Lutz Heyge (USA) entwickelt.

Contents

  1. Vorwort:
  2. Musik und Bewegung
  3. Kinder lernen durch Spielen
  4. Die Hauptthemen des Unterrichtswerks
  5. .
  6. Das Kind im Alter von drei bis fünf Jahren:
  7. Kinder sind von Natur aus ganzheitliche Personen
  8. Sensomotorische Erforschung als Weg zum Lernen
  9. Das Ohr und seine zentrale Funktion beim Lernen
  10. Sprachentwicklung und Vorstellungsvermögen
  11. Förderung von Unabhängigkeit und Initiative als Weg zum Selbstbewusstsein
  12. .
  13. Elternarbeit:
  14. Förderung des musikalischen Spiels zu Hause
  15. Kinder sind die besten Lehrer ihrer Eltern. Und umgekehrt
  16. Freude an gemeinsamen Aktivitäten
  17. .
  18. Musikgarten 2:
  19. Bewegung
  20. Hörerziehung
  21. Singen und Sprechen
  22. Musikalische Echospiele
  23. Instrumente spielen
  24. Vorbereitung auf Schreiben und Lesen
  25. Das Unterrichtskonzept
  26. Ausstattung im Unterricht und Materialien für zu Hause
  27. .
  28. Lieder-Verse-Spiele:
  29. Lieder zur Begrüßung, zur Verabschiedung und Namenslieder
  30. Aktivitäten zur Körpererfahrung, Fingerspiele
  31. Großbewegungsspiele
  32. Fortbewegungslieder
  33. Tanzlieder
  34. Instrumentalstücke
  35. Klanggeschichten
  36. Wechsellieder
  37. Gedichte
  38. Erzählideen
  39. Einsatz der Instrumente und des Zubehörs
  40. Aktivitäten in den Kinderheften
  41. .
  42. Vorschläge für den Unterricht:
  43. Stundenablauf Herbst/Winter
  44. Stundenablauf Frühling/Sommer
  45. .
  46. Anhang: Rhythmische Echospiele
  47. Melodische Echospiele
  48. Tonumfang (Ambitus) der Lieder
  49. Lieder in Moll und in Kirchentonarten
  50. Lieder im Dreiermetrum
  51. Lieder mit Metrumwechsel
  52. Kanons
  53. Themenverzeichnis
  54. Tonträgeraufnahmen
  55. Alphabetisches Register
MH15056